《图形的世界》教案

一、活动目标

1.认知目标：认识图形组合的简单关系，发展观察辨别的能力。

2.技能目标：能用各种图形进行拼画，并能进行简单的添画。

3.情感目标：体验拼贴画的乐趣与成功的喜悦，乐意参加美术活动。

二、活动重点难点

1.活动重点：能根据图形的形状联想生活中的事物进行添画创作。

2.活动难点：通过绘画表达自己的想法，体验拼贴画的乐趣与成功的喜悦。

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三、活动准备

物质准备：大小不同的三角形、长方形、正方形、圆形、半圆若干;记号笔、油画棒、胶水、抹布等。

四、活动过程

(一)开始部分——参观“图形王国”的第一期画展

师：“小朋友，图形王国今天举行第一期画展，里面的画非常漂亮，每一幅画里都藏有一些图形，图形王国的国王听说我们班的小朋友很棒，所以想考考你们，看你们能不能找出画里藏着什么图形!好了，我们出发吧!”(参观时可与幼儿小声讨论，引导幼儿发现藏在里面的图形)。

自由讨论：你最喜欢图形王国里的哪一副画?它是由什么图形变出来的?

总结：小朋友都很厉害，能够发现图形王国里的画都是由三角形、半圆形、圆形和正方形变出来的。

(二)基本部分——活动展开

1.教师示范画，幼儿整体感知

(1)教师示范拼贴画方法。

出示三角形的蜡光纸，提问：三角形宝宝除了变出图形王国里的东西外，还可以变出什么呢?(依次出示半圆形、圆形、正方形)

“小朋友们仔细看老师把这些图形宝宝变出了哪些漂亮的东西呢?”教师在黑板上拼贴画。

(2)教师示范添画方法。

师：我们已经把图形宝宝变成了小汽车，接下来看看老师是怎么在图形上添画的。我们在这图形上画2个轮子，把它变得更像小汽车。(教师边示范边讲解)

2.幼儿自由创作，教师巡回指导

师：“小朋友，图形王国的国王说马上就要举行第二期画展了，他邀请小朋友来当小画家，用各种图形添画出更漂亮的东西，然后把你们的作品展览在图形王国里，给所有的小朋友和老师参观。但是国王有个要求：小朋友可以自由选择不同的图形，然后用胶水贴在自己的画纸上再用油画棒添画，如果手脏了可以在桌子上的抹布上擦一擦，画好了就可以把你的作品挂在图形王国了。”

教师让幼儿在优美的音乐声中自由创作，同时了解幼儿意图，启发幼儿大胆想象，鼓励幼儿独特表现。

3.展示与体验――参观“图形王国”第二期画展。

“小朋友们，图形王国的第二期画展开始了，让我们一起去参观吧!”

参观完画展后，提问幼儿：“你最喜欢哪一幅作品?你为什么喜欢这副画?”

(三)结束部分

师：“老师发现今天小朋友的小手都很巧，每副作品都很棒，图形王国的国王说要谢谢中×班的小朋友，他说以后还要请你们帮忙出第三期的画展呢!那小朋友活动结束后还要动脑筋想一想，这些图形还可以变出什么更有趣的东西来。”

五、活动延伸

请幼儿在建构区用不同形状的积木开展建构游戏。