《百分数(二)-折扣 》教案

2017-12-25 13:38:19   来源: 石家庄中公教育    点击:

一、教学目标

【知识与技能】

掌握折扣的意义,并能够解决关于折扣的问题。

【过程与方法】

通过对折扣问题的解决,体会折扣解决问题的方法。

【情感态度价值观】

感受数学与生活息息相关,提高对数学的学习兴趣。

二、教学重难点

【教学重点】

利用百分数解决折扣的一些应用问题。

【教学难点】

理解折扣的含义。

三、教学过程

(一)引入新课

创设情境:在不同的商场看到同一件商品,原价都是300元,但是甲商场原价出售,乙商场打九折出售,丙商场打八五折出售。

提问:哪个商场买这件裙子才能够更便宜一些呢?

预设:一定不去商场甲买裙子。

追问:一定不去甲商场,为什么呢?乙、丙商场老师又应该选择哪一个呢?

引发学生思考,引出学习内容《百分数(二)-折扣》。

(二)探索新知

解释折扣的概念及意义:商店有时降价出售商品,叫做打折扣销售,俗称“打折”。几折就表示几分之几,也就是百分之几十。例如,打八折销售,就是按原价的80%出售。

学生独立思考并总结:解释一下什么是九折,什么是八五折呢?

追问:这件裙子在乙、丙商场分别需要花费多少钱呢?老师应该去那个商场买裙子呢?

学生讨论列式计算,解决问题。

追问:丙商场的促销方式,比原价便宜了多少呢?

(三)课堂练习

多媒体展示篮球、书包的图片,并展示出原价分别为80元、105元,促销活动分别打六五折和七折。问打折后出售的价钱。

找学生黑板板演,其余学生独立完成。

(四)小结作业

小结:学生谈本节课的收获。

作业:思考,在之后在生活中,要如何帮助父母选择更加合适的商家去购买商品呢?

四、板书设计

 

板书设计

[责任编辑:尤云秀]